Вікі любить бібліотекарів, Кадуна
Ця кампанія була спрямована на покращення існуючих статей у Вікіпедії, зокрема шляхом додавання нових розділів та джерел до статей, присвячених вищим навчальним закладам Нігерії. Також здійснювалося завантаження фотографій, що відображають академічне середовище в контексті Нігерії.
Цілі проєкту:
- Надати новим і досвідченим редакторам (бібліотекарям, студентам) краще розуміння статей Вікіпедії та найкращих практик їх використання як довідкових джерел.
- Озброїти учасників необхідними навичками та інструментами для внесення якісних зображень і контенту у Вікісховище та Вікіпедію.
- Створити платформу для обміну знаннями серед членів мережі, а також окремих осіб чи організацій, які готові ділитися своїми знаннями.
Кроки, розроблені для досягнення цілей проєкту
Планування цієї кампанії почалося 3 - 8 січня 2024 року. Визначивши основні підходи, необхідні для досягнення успіху під час проєкту. Ми прийняли метод обміну інформацією на платформі та серйозних онлайн-сесій і офлайн-сесії. Всього було:
- Три онлайн-сесії
- Одна особиста сесія
GPT Icon
На етапі планування ми розробляли пропозиції, отримували фінансування, створювали електронні флаєри та поширювали їх у різних соціальних мережах для залучення учасників. Також створювали сторінку на Meta-Wiki, дашборд для відстеження активності та групу в WhatsApp для спілкування з учасниками й виконання інших завдань.
Реалізація (11 січня - 10 лютого 2024)
Впровадження почалося з групи у додатку WhatsApp, заохочуючи учасників створити обліковий запис Wikimedia перед навчанням і використовуючи форми Google для визначення типів учасників проєкту. Під формою ми маємо на увазі нових та чинних редакторів.
- Перший онлайн-тренінг відбувся 11 січня 2024 року як навчальна сесія, під час якої команда фасилітаторів познайомила учасників з основним проєктом, таким як важливість інформаційної панелі Wikimedia Outreach, сторінки документації, яка є мета-сторінкою для Вікі Любить бібліотекарів. Учасники дізналися про те, як приєднатися до інформаційної панелі Outreach і розділу учасників на сторінці Мети. Наприкінці секції багато учасників змогли приєднатися.
- Другий онлайн-тренінг відбувся 16 січня 2024 року, де учасники познайомилися з поняттями Вікіпедії, інформаційним блоком Вікіпедії, як додавати цитати та розділи до існуючих статей, ліцензування Creative Commons, п’ять стовпів Вікіпедії та політика значущості. Потім знову загальний вступ до кампанії, де показано, як взяти участь із положеннями щодо відшкодування даних та індивідуальної підтримки. Внесок учасників відстежувався на інформаційній панелі з щоденними оновленнями, які надсилалися групі для заохочення учасників через канали зв’язку.
- Офлайновий тренінг відбувся 18 січня 2024 року в комплексі бібліотеки університету Ахмаду Белло, відомому як бібліотека Кашіма Ібрагіма, штат Кадуна. Сесія надала учасникам особистий досвід навчання, і на всі запитання щодо проблем, від учасників, були дані відповіді. Тренінг завершився спільним частуванням та фотографуванням.
- Третій онлайн-тренінг відбувся 23 січня 2024 р. Після тренінгу була проведена сесія запитань і відповідей для перевірки та моніторингу того, як учасники вносять свій внесок.
Результати навчання:
- 40% учасників були новими редакторами. Решта 60% вже мали досвід роботи з Вікісховищем та Вікіпедією. Нових редакторів навчили додавати зображення до Вікісховища, додавати розділи з цитуванням до існуючих статей, розміщувати зображення на сторінках Вікіпедії, виправляти речення та додавати посилання до статей у Вікіпедії.
- Інформаційна панель Outreach і сторінка Meta-Wiki стали найбільш ефективними метриками для визначення внесків учасників під час кампанії.
- Кампанія покращила наповнення статей шляхом додавання розділу "Бібліотека" до статей про заклади Нігерії та внесення цитувань для підвищення точності цих статей.
- Згідно з даними інформаційної панелі, кампанія досягла своїх цілей: було покращено 77 статей у Вікіпедії та додано понад 100 джерел.
Виклики та рекомендації Нашою головною проблемою для цього проєкту була наявність IP-адреси у чорному списку під час нашої фізичної зустрічі. Більшості нових редакторів було дуже цікаво вчитися, але через блокування IP-адресу вони були збентеженими, як команда, ми створили коротке відео та поділилися з ними.