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Reporte intermedio recibido y retroalimentación

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Hola Caleidoscopic y Alhen,

Muchas felicidades por presentar este reporte que refleja el gran trabajo y todos los aprendizajes que han tenido durante esta iteración del proyecto Leamos Wikipedia en el aula.

Reconocemos la dedicación que han puesto en la ejecución de este proyecto. Sabemos que ha requerido acompañar al profesorado en Bolivia para adecuar el programa a las necesidades que se han identificado. Asimismo, el equipo demostró gran capacidad creativa para reencauzar el programa manteniendo la calidad de los contenidos y la enseñanza, al contexto boliviano en pandemia.

El patrón de aprendizaje para “establecer un trabajo con enfoque intercultural” refleja el conocimiento, respeto y sensibilidad del equipo para trabajar con hablantes nativos de tres idiomas de comunidades indígenas de Bolivia. Este patrón de aprendizaje puede ser aplicado en otros contextos dentro de la región de Latinoamérica.

Reconocemos la resiliencia de su equipo ante las distintas adversidades personales que han pasado y su capacidad de continuar con ánimo el proyecto.

Resulta alentador el potencial de trabajar con el Ministerio de Educación para analizar la posibilidad de una alianza para llevar a cabo el programa en colaboración.

Les recordamos que no olvide añadir todos los links a los contenidos que han generado y de subirlos a Commons.

El reporte expresa con claridad los siguientes pasos planeados en base a los aprendizajes adquiridos. Saben que cuentan con el apoyo y acompañamiento del equipo de Educación y el mio para lo que sigue del proyecto y más.

¡Felicidades de nuevo y seguimos!

--Mercedes Caso (platícame)

Enlaces relacionados al proyecto:

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Prensa

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Cuadernillo de estudio

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  • Aymara
 
Cuadernillo base en Aymara
  • Quechua
 
Cuadernillo base Quechua
  • Guaraní
 
Cuadernillo de trabajo Guaraní.
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