지식 형평성 달력/24
“잠재적 사용자가 관련 지식을 어떻게 활용할 수 있는지 고려한 지역 솔루션에 투자하세요.”
지식 격차에는 여러 종류가 있습니다. 예를 들어, 노년층과 청년층 간의 세대 간 지식 격차, 북반구와 남반구 간의 기술 격차가 있습니다. 하지만 저에게 가장 중요한 것은 '알고 있는 것' 격차입니다.
지식을 "특정 주제에 대해 누군가가 아는 모든 사실"로, 형평성을 "모든 사람이 동등하게 대우받도록 사람들을 대하는 공정하고 합리적인 방식"으로 신중하게 고려한다면(참조: 고급 학습자를 위한 맥밀런 영어 사전) - 우리가 운동으로서 무료 지식을 다룬다면, 우리는 집단적으로 이를 향해 노력해야 한다는 것은 당연한 일입니다. 일부 요소는 전반적으로 동일하지만, 우리가 이미 알고 있는 사실을 말하자면, 이를 달성하는 방법에 대한 "모든 사람에게 맞는 단일한" 접근 방식은 없습니다.
제 작업의 많은 부분은 속이는 듯이 단순한 목표를 가지고 있었습니다. 주제, 테마 등에 관계없이 특히 위키백과와 위키데이터에서 우간다와 관련된 콘텐츠의 양을 늘리는 것입니다. 저는 콘텐츠의 질보다는 양에 더 신경을 썼습니다. 돌이켜보면, 상황을 개선하기 위해 기존 지식을 적용하지 못한 것은 제 실패였습니다 – 저는 알고 있었지만 실천하지 않았기 때문에 "알고 있는 것" 갭이 생겼습니다.
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위키마니아에서 지미 웨일스와 함께 있는 앨리스 키봄보
그 과정에서 편집자이자 다양한 프로젝트와 대회에서 다양한 이벤트를 진행하는 사람으로서 저는 눈에서 저울이 떨어졌습니다. 우리는 여러 이벤트와 에디터톤을 진행했지만 여러 가지 이유로 목표 영역에서도 큰 진전을 이루지 못했습니다. 기존 방법은 시도되고 테스트되었지만 좋은 것으로 평가되었지만 대부분 개선의 여지가 많은 "지식 덤프"로 사용되었습니다.
협의와 신중한 생각을 통해 우리는 GLAM 기관에 진출하면서 다른 접근 방식을 사용하기로 결정했습니다. 전면적인 에디터톤을 요구하는 대신, 우리는 대신 감각화의 날을 가졌습니다. 위키미디어와 그 프로젝트, 우간다 GLAM 기관의 상태와 존재, 그리고 위키백과와 자매 프로젝트에서 이들이 어떻게 표현되는지, 그리고 GLAM 기관이 어떻게 참여할 수 있는지에 대한 내용이었습니다. 이를 준비하면서, 우리는 경험적 지식에 더 잘 접근하고 활용하기 위해 전문가 로케이터를 사용하여 큰 혜택을 보았습니다. 즉, 다양한 개인이 대표되었습니다.
우리가 얻은 피드백은 매우 도움이 되었습니다. 잠재적 사용자가 관련 지식을 어떻게 활용할 수 있는지 고려한 "지역" 솔루션에 투자하세요. 사용 가능한 기술을 측정하여 지역 수요를 충족하고 국제 시스템 간의 상호 운용성을 보장할 수 있는 기술을 파악하세요. 지역이 핵심 단어였습니다. 참여자들은 소유권을 원했습니다.
2030년과 그 이후까지 지식 격차를 해소하는 것보다는 "알고 있는 것" 격차가 지식 평등을 촉진하고 증진할 것입니다. 제 경험에 따르면, 우리가 누구인지, 무엇을 하는지, 특히 왜 그것을 하는지에 대해 사람들에게 민감하게 만들면 사람들은 이제 자신이 소유한 지식으로 무엇을 해야 할지 더 잘 알게 되고, 더 잘 활용할 수 있습니다. 전략적으로 지식에 대한 존중심을 기르면 지역적으로 관련성이 있는 혁신적이고 공감할 수 있는 프로젝트가 만들어집니다. 영화 "성별에 따라 '먼저 마음을 바꿔라'에서 도로시 케년 역을 맡은 캐서린 베이츠의 말처럼...
이것이 이 달력의 마지막 이야기였습니다!
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(아니면 당신의 언어로 번역하시겠습니까?). 이 지식 평등 달력에 대한 피드백이 있으시면 코넬리우스에게 연락해 주세요.