Learning and Evaluation/Newsletter/2015/2/6/zh
部落格、活動
在元維基上！
重要發現、2015-2016財務年度第一季回顧
自從學習模式資源庫（Learning Pattern Library）被創建以來，我們看到第一次社群成員創建的學習模式超越了維基媒體基金會的工作人員。還有什麼其他數據說明了這背後的故事呢？
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在學習模式資源庫的有效編輯者 -
以季為單位，資源庫中的學習模式 -
評核入口頁的有效編輯者 -
參與的計畫以及社群領導人
九月是又一季的結尾，而所有基金會的團隊都完成每個團隊的季回顧裏頭前導的關鍵績效指標（KPIs）計畫。學習與評鑑團隊引進了與資源使用與互動相關的指標。你可以閱讀已公開發佈的報告，我們現在報告用資源入口頁的瀏覽量、編輯者、以及創建的新頁面數（包含學習模式資源庫）來呈現績效表現，以及跟我們團隊有互動的社群領導人。在看完這一季的回顧，我們達到了學習模式的臨界點。由社群成員直接創建的學習模式的成長數量已經超越了由我們團隊引導的學習模式數量。感謝所有分享他們學習經驗的朋友！
當我們進入下一季，我們想要更完整的理解我們如何在維基媒體運動中一起學習、更好的分享這些資源。如果你有對於如何改善這樣育成歷程的任何疑問、建議、或想法，歡迎聯絡我們！
更多資訊：
- 閱讀在第1季回顧報告中的簡報分享
- 閱讀學習模式資源庫 同時來幫忙擴充學習模式！
工具包、評鑑報告、學習循環以及更多內容！
Editathons
在發表了編輯松評鑑報告後，我們創建了一個四分鐘的短片來分享我們的主要發現。這種新的形式是為了要讓社群能夠更容易吸收這類內容豐富的資訊。在9月29日，我們開放徵詢了論壇講者，並且舉辦了學習循環講座，跟 Iván Martínez（西語維基百科）、Greta Doçi （阿爾巴尼雅與維基百科）、以及Nikola Kalchev（保加利亞與維基百科）這幾位舉辦過多種不同類型編輯松的夥伴分享經驗。
更多資訊：
- 編輯松評鑑報告與Youtube上的短片（3分15秒長）。
- 編輯松的學習循環論壇（1小時）以及分享的簡報
我們已經發佈了一個新的導引，說明如果施行維基媒體計畫的活動：攝影競賽與活動工具包現在已經上線！這是一個持續更新的工具包，我們很期待社群成員主動編輯在工具包裡敘述的概念。有各種只有標題細節卻還沒補齊的內容，像是規劃攝影活動的子頁面、如何為你的社群挑選最適合的專案、以及規劃頒獎典禮以及結束後持續與參與者互動的方法。在「運作（Run）」的標籤頁中，還有一個歡迎大家分享的內容，是關於如何協助參與攝影競賽者提升他們的相關能力。除此了原本我們規劃的章節之外，也歡迎大家持續擴充、編輯相關的章節，我們期待社群成員們來分享他們所知道的事情！
歡迎來看看（也歡迎編輯）這個一步一步引導的教學，並藉此開始你的第一個活動、參考這裡頭一些好用的點子來舉辦攝影比賽、也可以看看這裡面提供的好用機器人或模板讓你的攝影比賽更順利。這次新的工具包有改善它的設計感、最佳化行動版的使用經驗，同時新版工具包也讓透過學習模式分享更簡單、需要更少次的點擊。點選「聯絡（Connect）」標籤頁可以找到經驗老道的專案領導人，並且在那邊也可以創建你自己的個人檔案來分享你自己的專業。我們十分感謝所有提供他們的知識的社群成員，沒有他們這個新工具包就不可能出現，我們也很期待未來全世界的維基人擴充這個工具包。
更多資訊：
部落格、活動以及更多內容！
每個月，我們都會在維基媒體基金會部落格上分享聚焦於計畫、流程或工具的知識。 看看我們所有在維基媒體部落格的內容
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October 9 - 11: WikiConference USA 2015. Revisit L&E Workshops on Creative Program Design and Community Health
October 28: Financial statements due for APGs
October 30: APG 2015 - 2016 Round 1 - Community review ends.
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November 2 - 13: Survey on harassment.
November 2: Committee review of Individual Engagement Grants ends.
November 16: Harassment consultation begins.
November 20 - 22: WikiSource Conference
November 21: FDC Deliberations.
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December 1:
- FDC Recommendations
- Individual Engagement Grants announced
焦點計畫
大學生會在他們的閒暇時間編輯嗎？
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亞利桑納大學的地理俱樂部在一次校外旅遊走訪一處維基百科上描述的地理條目。 -
柏克萊水水團創意實驗室（Berkeley Water Group Idea Lab）的學生在靈感點（inspiration point）觀景點進行簡報。 -
亞利桑納地理科學學生俱樂部成員練習編輯維基百科
維基教育基金會（Wiki Education Foundation）跟六個學生團體一起合作，訓練學生貢獻圖說與文字的內容到維基百科條目中。兩個團體安與了校外教學與編輯計畫。我們發現有些學生在課外的學生團體中參與的話，是有能力、也有意願製作高品質的貢獻內容，不過在學生團體中有些人儘管看來喜愛維基百科，大部份的學生只有在工作人員在他們身旁時才顯現了熱情。在工作坊之後，大部份的學生編輯停止編輯的行為。一般而言，少數學生貢獻了大部份的內容。其他的大部份學生則只在工作坊中工作員的直接監督下才會編輯。
目前看來最佳的學生編輯，是在學生有誘因激勵時——不論這誘因是成績或是校外教學。我們想引進榮譽性的學會或學術性團體，這些組織如果要求學生或老師要求編輯維基百科當作社群服務的一個必要規範，那麼這未來可能會產出高品質的貢獻內容。我們這學期的主要教訓是在有誘因（成績、校外教學、全國性榮譽學會的推動、或者是維基教育基金會工作人員的拜訪）的情況下，學生將會在他們自己的閒暇時間中貢獻。但若沒有這些誘因，學生不太可能會在他們的工作坊以外的時間進行貢獻。
- 延伸閱讀：
創意實驗室是一個讓全世界的維基人彼此分享靈感的地方。
分享你在在維基百科計畫裡的專案紀錄以及最佳案例，並且跟網路上來自地球各處的夥伴互動。靠著簡單的幾步就能增加更多資源、或是分享分類標籤，讓更多人能夠更快找到他們需要的內容！感謝John Cummings以及Kay Karen讓這個想法可以成真！ 瞭解更多、參與我們！
實施既有維基媒體計畫對反騷擾、還有對女性或性別少數不文明的方針，這需要系統性的監督以及建立社群的相關性別議題的關懷。這些想法試圖創造讓回報性別相關問題更方便的工具，也讓人能在維持必要的保密性的同時可以收集回報的資料。 學習更多與這個計畫相關的內容，了解參與的方式！
參與創意實驗室的社群。你有很可以幫助大家發展創意的方法：發揮自己的技術能力、翻譯、引介人賣或其他更多可能。 分享你的點子！
評鑑與設計入口頁提供讓你從活動中學習，以及測量這些活動成功的各類工具。
學習模式資源庫是分享周遭面臨某個跨維基媒體計畫或專題的共同挑戰時的一個學習中心。 本期推薦學習模式：
館聯志工之間的合作，館聯機構與德國維基媒體分會是很多元而十分彈性的——這也是讓所有參與的夥伴感到興奮的原因。這期的學習模式提供了一個附上在一開始與館聯機構合作時，什麼地方要注意以及哪些要避免的「確認清單」。
許多維基社群沒有正式的組織，在與媒體溝通時也沒有專業（或至少有相關經驗）的指定代言人。如果志工們面臨了要與媒體互動的狀況，他們可能會從先看看這些記者愛問的經典問題而提早準備。
學習與評鑑團隊也會主持線上聚會，以公佈新開發的工具或分享使用這些工具的經驗。
加入下次的線上會面！
對學習與發展社群分享你的所知。
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