Research:Cover Women/Outputs

Tools to support the editorial tasks of gatekeeping (student's proposals)

Both type of tool proposals below (policy and/or bot) have to be developed with a focus on considering the collaborative environment and consensus-driven approach characteristic of Wikipedia.

'ITN: Política Editorial- Mejorar el Punto de Vista Neutral (PVN) uno de los pilares fundamentales de Wikipedia'

La presente política editorial tiene como objetivo mejorar la implementación del Punto de Vista Neutral (PVN). Aunque el PVN es uno de los pilares fundamentales de Wikipedia, considero que su aplicación puede beneficiarse de un enfoque más riguroso en dos aspectos clave: la precisión en la información y la diversidad de fuentes.

Precisión en la información: Es fundamental que la información publicada refleje con exactitud las declaraciones las declaraciones y acciones de figuras públicas y eventos. No solo se deben evitar interpretaciones erróneas, sino que las citas y los hechos deben ser presentados de manera precisa y contextualizada. La redacción debe ser clara, evitando ambigüedades que pueden generar confusión o malentendidos. Este principio es esencial para garantizar que los lectores obtengan información correcta y fiable.

Un caso que observé en la sección ITN fue una afirmación incorrecta sobre los aranceles impuestos por Donald Trump a México y Canadá. Se reportó que la presidenta Claudia Sheinbaum había anunciado un 25% de aranceles también para los productos estadounidenses en represalia por los aranceles de Trump. Sin embargo, Sheinbaum nunca dijo esto. Ella solo mencionó que presentaría un plan B, que incluiría tanto medidas arancelarias como no arancelarias. Este error fue corregido, y el artículo fue modificado para reflejar con mayor precisión las declaraciones de Sheinbaum, utilizando fuentes de diferentes medios y enfoques, como CNN México, para asegurar la exactitud de la información.

Diversidad de fuentes: Es crucial que, al aplicar el PVN, no solo se utilicen fuentes confiables, sino también fuentes variadas, que incluyan organizaciones no gubernamentales (ONG), documentos oficiales de gobiernos de múltiples naciones y artículos de una variedad de medios de comunicación. Las fuentes deben reflejar una variedad de países, culturas, perspectivas y contextos, garantizando que la información no favorezca una visión particular o sesgada. Esta pluralidad de fuentes ayudará a ofrecer un análisis más equilibrado y representativo de los acontecimientos, sin favorecer a ningún grupo, nación o ideología.

Conclusión

La mejora de la implementación del PVN se centra en garantizar la precisión de la información y en ampliar la diversidad de las fuentes utilizadas. Al aplicar estas mejoras, se busca ofrecer un contenido más preciso, equilibrado y justo, lo que fortalecerá la confianza de los lectores en la calidad de los artículos publicados en Wikipedia.

Guidelines for content selection on front pages that are attuned to intersectionality and gender diversity

====Guideline proposal #1==== Noelia Úbeda Cano

Contexto

Las políticas y la estructura de plataforma de Wikipedia integra y fomenta una serie de sesgos que dificultan la equidad en el conocimiento. Basta con un análisis rápido para identificar cuál es el arquetipo de editor de artículos en Wikipedia y quiénes, en cambio, quedan excluidos (Sefidari Huici, 2022).

Uno de los factores clave en esta desigualdad es la baja participación de mujeres en la plataforma, que no supera el 10%. Esta falta de equilibrio no se trata solo de un factor cultural, sino también estructural debido a que la propia Wikipedia presenta y refuerza sesgos de género a través de sus políticas, códigos y lógicas de funcionamiento. La epistemología de este medio favorece un modelo masculino y del hemisferio norte, de autoridad y experiencia (Oxford Internet Institute, 2018; Ferran-Ferrer et al., 2023).

Como señala Sefidari Huici (2022), diversos estudios ya han demostrado la existencia de lagunas de contenido en la plataforma de Wikipedia. Por ello, una de las líneas estratégicas del movimiento Wikimedia Movement se enfoca en la equidad. Esta línea de acción plantea (Wikimedia, 2024):

“[...] el conocimiento y en las comunidades que han sido marginadas por las estructuras de poder y privilegio. Acogeremos a personas de todos los orígenes para construir comunidades fuertes y diversas. Derribaremos las barreras sociales, políticas y técnicas que impiden a las personas acceder al conocimiento libre y colaborar con él.”

A pesar de estas intenciones, las estructuras y políticas de funcionamiento de la plataforma, acogen y perpetúan sesgos, afectando la representación de grupos históricamente excluidas. Para comprender como se pueden manifestar estas desigualdades y ofrecer una propuesta de mejora, se ha revisado algunas páginas de la comunidad de habla portuguesa para entender qué normas pueden estar fomentando una visión androcéntrica y eurocéntrica que no permite diversidad en la portada.

Justificación

Un claro ejemplo de este sesgo es fácilmente visible en la política de Wikipédia:Artigos destacados. Esta página recoge una lista de artículos que la comunidad ha identificado y evaluado como de excelente calidad, y por ello, han sido destacados en la página principal. Sin embargo, las temáticas tratadas en estos artículos son predominantemente masculinas.

Por un lado, existe una lista extensa de categorías asociadas con la aeronáutica, la aviación militar y civil. La mayoría de los temas de esta lista tienen un enfoque en figuras históricas y en eventos que están asociados con el hombre y con el rol de figura masculina, reforzando así, un sesgo de género. El hecho de que aparezcan como ejemplos de buenas prácticas este tipo de temáticas, hace que se visibilicen más ciertos temas que otros; mientras aquellos relacionados con los intereses de la mujer o con un enfoque feminista, parecen recibir menos atención. Esta mirada androcéntrica prevalece en las temáticas destacadas.

Entre otros factores, la brecha de género entre los editores de la Wikipedia da como consecuencia a una sobrerrepresentación sobre las preferencias temáticas de los hombres, y a su vez, infrarrepresentando aquellos artículos que podrían ser más interesantes para las mujeres. La mayoría de los editores, al ser hombres, solo favorecen a sus propios intereses, perpetuando así un techo de cristal entre las mujeres y propiciando a que estas salgan del círculo de edición (Ferran-Ferrer et al., 2023).

Por otro lado, en la sección de religión, existe una clara priorización sobre hablar del cristianismo occidental sobre otras religiones. El apartado de religión hace especial énfasis en una idea occidental, enfocándose en figuras y temas relacionados con esta fe, lo que refleja un sesgo occidental y cristiano en la representación de las creencias, la moral y el pensamiento religioso.

Cabe destacar, también, la fuerte influencia de la cultura estadounidense en la Wikipedia portuguesa, especialmente en temáticas culturales como pueden ser la música y el cine. Esta influencia se traduce en una mayor presencia de figuras y movimientos culturales de EE. UU. en comparación a figuras portuguesas o brasileñas.

Esto se debe, en gran parte, a la globalización y al predominio de los medios estadounidenses a nivel mundial. Un ejemplo de ello es que el contenido biográfico de Wikipedia se concentra mayoritariamente en países occidentales del norte como Estados Unidos, Reino Unido, Italia, Francia y Alemania (Beytía, 2020).

Los hallazgos más significativos de Sefidari Huici (2022) concluyó que en los artículos escasea la diversidad de razas y países de procedencia en las biografías que se muestran en la portada, siendo en su mayoría hombres blancos, del hemisferio y de fe cristiana (Bergen, 2016).

Las políticas problemáticas en cuestión de diversidad 1. Verificación a través de referencias bibliográficas

Este requisito exige que la información de un artículo de Wikipedia en la versión portuguesa esté respaldada a través de fuentes externas, confiables y, sobre todo, verificables. Esto quiere decir que cualquier usuario pueda, fácilmente, comprobar que la exactitud de la información presentada en el artículo es, efectivamente, real. Las fuentes que se aceptan son las secundarias y las primarias. La única fuente terciaria que es aceptada son las enciclopedias.

Aquí entra en conflicto el hecho de tratar de representar minorías en los artículos, y a su vez, cumplir con los criterios de verificabilidad y notabilidad de las políticas portuguesas de Wikipedia. La creación de artículos sobre intereses de mujeres, de cultura brasileña y/o portuguesa o religiones no tan conocidas, puede ser un reto cuando estas temáticas carecen de una cobertura mediática o de suficientes fuentes académicas. Esto puede generar problemas en la verificación de la información. Esto afecta directamente a que el artículo sea clasificado como destacado y, por ende, pueda estar en la portada. A su vez, también puede causar que no existan fuentes para abordar el tema de forma profunda y extensa. Si el artículo carece de información sustancial, es muy probable que no sea considerado como un artículo destacado.

Como resultado, puede afectar a la participación y creación de artículos sobre temáticas tradicionalmente excluidas. Estas lagunas de conocimiento pueden verse reflejadas rápidamente en la escasez de biografías de mujeres, por ejemplo, las cuáles se sitúan en torno al 20% (Horrillo, 2021).

2. Criterios de estabilidad

Se considera un artículo estable aquel que no esté en disputa, sobre todo, si entra en conflicto con otros criterios de cómo debe ser un artículo destacado como, por ejemplo, la verificabilidad. Si el artículo es definido como inestable, el proceso de selección será interrumpida.

Los artículos que tratan temas controversiales actuales como puede ser la lucha feminista, pueden ser objeto de disputa, debido a perspectivas sesgadas, ideologías polarizadas o por las controversias que existen en la sociedad sobre estos temas. La falta de consenso puede hacer que el artículo no se considere estable. Un requisito clave para poder posicionarse en la portada.

Se trata de un sesgo sistemático. Las páginas sobre mujeres y minorías son más propensas a que se genere una disputa porque los editores cuestionan su importancia. Normalmente, las personas que forman parte de una minoría y generan artículos sobre esta, suelen tener ediciones recientes, eso hace que sus artículos estén en constante revisión (Sefidari Huici, 2022). En definitiva, los artículos creados sobre estos grupos, y que reflejen sus intereses, pueden no cumplir este requisito por la propia inestabilidad que puede causar la misma comunidad.

Se descubrió que las biografías de mujeres y de personas que forman parte del colectivo LGBTIQ+ se nominan para borra en mayor proporción. Existe una persecución activa de este tipo de artículos nada más son creadores, siendo más susceptibles a desaparecer. La defensa de la relevancia de los artículos recae en las personas creadoras de estos “que tienen que entablar la doble tarea de creación y confrontación para defender la relevancia de las biografiadas, lo que contribuye a que eventualmente dejen de participar en Wikipedia” (Sefidari Huici, 2022).

3. Condiciones de repostulación

Se trata del proceso por el cual un artículo que no ha sido aceptado de primeras para ser destacado en la portada pueda ser propuesto nuevamente después de aplicar los cambios en su contenido y forma, según la ayuda de otros usuarios. Esto quiere decir que se debe reformular la propuesta a través de los señalamientos de las personas votantes.

La combinación de las problemáticas que pueden causar los dos requisitos anteriores puede multiplicarse en esta política, sobre todo, en minorías o temas menos representados. Si bien el artículo puede haber sido mejorado, la falta de fuentes o la dificultad para ofrecer una representación bien documentada, puede suponer una dificultad (Beytía, 2020; Sefidari Huici, 2022). Este tipo de artículos pueden carecer de fuentes secundarias necesarias, dando como resultado en una infrarrepresentación de estos temas en Wikipedia porque son rechazados en el proceso de repostulación por no cumplir con los criterios de verificación y estabilidad.

Propuesta 1. Página de artículos emergentes y acceso a fuentes especializadas

Actualmente, la página web de Wikipédia:Artigos destacados, como se ha mencionado anteriormente, refleja un sesgo androcéntrico y eurocéntrico porque prioriza temáticas occidentales, americanas y masculinas. Para contrarrestar este sesgo, se propone crear un apartado dentro de la misma página que visibilice ámbitos poco explorados.

Además, se sugiere que, junto a los artículos destacados que se ofrecen como ejemplos, se incluyan enlaces rojos dentro de las diferentes secciones para evidenciar la ausencia de ciertos temas. Desde la teoría de la agenda setting, esta estrategia podría redistribuir la atención hacia grupos invisibilizados (McCombs y Shaw, 1972).

Para mejorar la verificabilidad de los artículos sobre minorías, se deberían establecer acuerdos con archivos, bibliotecas y universidades que cuenten fuentes académicas especializadas y añadirlas a Wikipedia Library. Algunos ejemplos de fuentes relevantes podrían ser Feminist Media Studies o Race & Class entre otros, porque ofrecen una perspectiva crítica sobre representación y exclusión.

2. Promoción de la participación de expertos y mecanismos de evaluación

Fomentar la participación de académicos y personas con experiencia en diversidad, mejoraría tanto la cantidad y la calidad de los artículos relacionados con estos temas. Es por esta razón que se podría establecer contacto y colaborar con estudiantes, docentes o grupos de investigación relacionados con grupos minoritarios. Asimismo, se podrían organizar sesiones para explicar la situación de Wikipedia ante el reto de la diversidad y capacitarlos en la edición.

Justamente, tomamos como ejemplos el taller que se organizó en EL Salvador llamado: Wiki+Biodiversidad, para profesionales de la Biología y el campo científico, el cual tenía como objetivo capacitar a profesionales de biología sobre el funcionamiento de la plataforma Wikipedia para incentivar la participación y mejorar la calidad del contenido. Este tipo de iniciativas no solo permite a los expertos aplicar su conocimiento, sino también desarrollar habilidades en la evaluación de fuentes, y a su vez, enriquecer un recurso utilizado por millones de personas, “promoviendo un sentido de responsabilidad y pertenencia” (Benítez, 2024).

Además, la participación de expertos en áreas subrepresentadas podría ser clave en la evaluación de artículos que enfrentan problemas de verificabilidad o estabilidad. Se sugiere implementar un sistema de alerta para que los editores que generar artículos sobre diversidad y que quieran ser destacados en la portada, puedan señalar si estos corren riesgo de ser rechazado por verificabilidad o por estabilidad. Ante esta alerta, un revisor experto en temas de diversidad podría ser el encargado de evaluar estos artículos atendiendo a las fuentes que recoge el artículo a través de una epistemología situada (Haraway, 1988). De esta forma se podría asegurar que temas sobre comunidades subrepresentadas no sean rápidamente descartadas debido a criterios de verificabilidad o estabilidad que favorecen fuentes dominantes.

Para implementarlo, se debería actualizar el texto de la página web Wikipédia:O que é um artigo em destaque?. Se debería especificar que todos los artículos con riesgo de ser excluidos por temas de infrarrepresentación documental o por no conseguir estabilidad, un evaluador experto será quién revise y determine si realmente podría ser un artículo para la portada o no.

3. Rating de diversidad en la portada

Para garantizar un seguimiento público y transparente de la diversidad en la selección de los artículos destacados que aparecen en la portada de Wikipedia, se podría implementar un sistema de medición visible. La idea principal de esta propuesta es que en la misma portada hubiera un apartado que mostrara los porcentajes de representación cada día (por género, etnicidad, origen geográfico, etc).

Estos datos de la portada estarían vinculados una página accesible donde se registre el historial de representatividad en la portada. De esta forma, se podrían observar las tendencias y la evolución de la diversidad en la portada a lo largo del tiempo. De esta forma, podríamos detectar posibles sesgos, aumentar la consciencia sobre la falta de representación y reajustar la selección de artículos en la portada para favorecer en una mayor equidad.

Para ello, se podría utilizar como referencia el modelo facilitado Field (et al., 2022) que evalúa las páginas web desde diferentes dimensiones: mujeres cis, personas no binarias, mujeres transgéneros y hombres transgénero, afroamericanos, asiáticos, etc. Esta propuesta metodológica que facilita el artículo puede ayudar a los editores de Wikipedia a reducir los prejuicios y guiar la edición a otras áreas.

Además, en la sección de Wikipédia:Escolha do artigo em destaque, se podría incorporar un apartado donde se explicara que, para contrarrestar los sesgos de visibilidad, se favorecerá la presencia de artículos destacados en la portada que representen la diversidad y la perspectiva de voces. De esta forma se evita la sobrerrepresentación de narrativas androcéntricas, eurocéntricas y occidentales. Si la mayoría de los miembros de la comunidad Wikipedia son hombres, occidentales y europeos, de forma consciente o inconsciente se puede establecer una “agenda”, invisibilizando otros conocimientos (Diéguez & Gonzalo, 2020). Es por esto que se quiere aplicar esta ayuda.

Bibliografía

Benítez, R. (2024, agosto 23). Wiki Biodiversidad: Aprendizaje activo y colaborativo entre estudiantes y educadores. Revista Disruptiva. https://www.disruptiva.media/wiki-biodiversidad-aprendizaje-activo-y-colaborativo-entre-estudiantes-y-educadores/

Bergen, S. (2016). Linking In: How Historians Are Fighting Wikipedia’s Biases – AHA. Https://Www.Historians.Org/. https://www.historians.org/perspectives-article/linking-in-how-historians-are-fighting-wikipedias-biases-september-2016/

Beytía, P. (2020). The Positioning Matters. Estimating Geographical Bias in the Multilingual Record of Biographies on Wikipedia (SSRN Scholarly Paper 3545316). Social Science Research Network. https://papers.ssrn.com/abstract=3545316

Diéguez, A. S., & Gonzalo, S. B. (2020). Agenda setting en la era digital: Nuevas tendencias sobre el tercer nivel de agenda setting a través de las aportaciones de McCombs (2010-2017). Mediapolis – Revista de Comunicação, Jornalismo e Espaço Público, 10, Article 10. https://doi.org/10.14195/2183-6019_10_3

Ferran-Ferrer, N., Boté-Vericad, J.-J., & Minguillón, J. (2023). Wikipedia gender gap: A scoping review. Profesional de La Información, 32(6), Article 6. https://doi.org/10.3145/epi.2023.nov.17

Field, A., Park, C. Y., Lin, K. Z., & Tsvetkov, Y. (2022). Controlled Analyses of Social Biases in Wikipedia Bios. Proceedings of the ACM Web Conference 2022, 2624-2635. https://doi.org/10.1145/3485447.3512134

Haraway, D. (1988). Situated Knowledges: The Science Question in Feminism and the Privilege of Partial Perspective. Feminist Studies, 14(3), 575-599. https://doi.org/10.2307/3178066

Horrillo, P. (2021). Wikipedia solo tiene un 20% de biografías de mujeres y solo el 13% son editoras de contenidos. http://www.casadecolon.com/noticias/-/asset_publisher/EmvnMhg8SuQk/content/noticia-patricia-horrillo-wikipedia-solo-tiene-un-20-de-biografias-de-mujeres-y-solo-el-13-son-editoras-de-contenidos-/7531811

McCombs, M., & Shaw, D. (1972). The Agenda-Setting Function of Mass Media. The Public Opinion Quarterly, 36(2), 176-187. Oxford Internet Institute. (2018). Geographically Uneven Coverage of Wikipedia. Information Geographies. https://geography.oii.ox.ac.uk/the-geographically-uneven-coverage-of-wikipedia/

Sefidari Huici, M.-K. (2022). Wikipedia y el reto de la equidad de conocimiento: Un análisis de los sesgos y la perpetuación de desigualdades en la representación del contenido destacado de la enciclopedia.

https://hdl.handle.net/10115/21073 Wikimedia. (2024). Estratégia: Movimento Wikimedia. http://reagle.org/joseph/2010/gfc/

Propuesta de Mejora del Libro de Estilo de Wikipedia en italiano (Manuale di stile) - Ilaria Lorio

Introducción

La presente propuesta se basa en la revisión crítica del <a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Aiuto:Manuale_di_stile">Manuale di stile </a>de Wikipedia en italiano y en la análisisde su aplicación práctica, particularmente en la selección de contenidos de la <a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Vetrina">Vetrina</a>. El objetivo es promover una mayor aplicación de un lenguaje claro e inclusivo dentro de la plataforma, en particular en las dos herramientas indicadas (Libro de Estilo y ”Vetrina” o Portada), con el fin de alinear las prácticas editoriales con los principios de neutralidad, accesibilidad y diversidad promovidos por las propias directrices de la plataforma.

1. Perspectiva Internacionalista y No Localista

Estado actual

El <a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Aiuto:Manuale_di_stile">Manuale di stile</a> afirma que quien redacta tiene que adoptar una perspectiva internacionalista y no-localista en respecto al tema que trata: en Wikipedia ninguna época, nación o cultura es más relevante que otra:

“Chi scrive deve inoltre adottare un punto di vista internazionalista e non localistico rispetto al tema che tratta: su Wikipedia nessuna epoca o nazione o cultura è più importante di un'altra”.

Sin embargo, esta perspectiva no se refleja completamente en las secciones destacadas de la enciclopedia, en particular en la Vetrina.

Propuesta de mejora

• Revisión de la Vetrina: establecer criterios explícitos para garantizar una representación geográfica y culturalmente diversa.
• Sugerencia inicial: en la sección Novità in vetrina, incluir sistemáticamente:
• 2 artículos de relevancia local (Italia).
• 2 artículos de relevancia occidental.
• 2 artículos de relevancia no occidental.
• Crear un Wikiproyecto enfocado en revisar y proponer nuevas candidaturas para la Vetrina, asegurando una representación más equitativa de temas y culturas.

Análisis de los contenidos destacados en la Vetrina:

De las 6 voces en Novità in vetrina al 24 de febrero, todas reflejan una perspectiva predominantemente eurocéntrica y masculina:

1. Oratorio dei Santi Nazario e Celso (Italia - edificio religioso)
2. L’esecuzione dell'imperatore Massimiliano (México, pero en contexto europeo en cuánto representacion del imperador de México de la casa Asburgo en una pintura de Eduard Manet)
3. Contea di Kalawao (EE.UU.)
4. La sagra della primavera (Rusia/Europa)
5. Stadium Australia (Australia)
6. Sesta battaglia dell'Isonzo (Italia/Primera Guerra Mundial)

• 100% blancos, masculinos, occidentales.

2. Uso del Lenguaje Inclusivo y Neutro

Estado actual

• El Manuale di stile emplea consistentemente el masculino genérico (lettori, utenti, wikipediani).
• La normativa actual sobre la declinación de profesiones permite el uso de formas masculinas o femeninas, pero no aborda eficazmente las guerre di modifiche que surgen de esta ambigüedad.

Propuesta de mejora

1. Revisión integral del Manuale di stile y páginas relacionadas, sustituyendo el masculino genérico por formas neutras, inclusivas o pasivas.
   Ejemplos:

• lettori → chi legge
• utenti → le persone utenti
• wikipediani → la comunità di Wikipedia
• Original: “Una voce di Wikipedia è destinata a essere letta da tutti: adulti, ragazzi, bambini, docenti e persone con tutti i livelli di istruzione e cultura nei vari campi”. → Modificar en: “Una voce di Wikipedia è destinata a essere letta da persone provenienti da ambiti diversi e in diverse fasce di età, che vanno dall’infanzia all’età adulta, personale docente e persone con tutti i livelli di istruzione e cultura nei vari campi”.
  
  

Reformular frases que refuercen un tono elitista o excluyente.

• Original: “disincentivare i lettori più pigri”
• Propuesta: “disincentivare la lettura superficiale”.

Cambiar juicios de valor sobre los usuarios por descripciones neutrales.

ej 1: “permettere anche ai profani di acquisire informazioni senza trovarsi dinnanzi a un muro già dopo poche righe” → modificar en: “permettere a chi legge di acquisire informazioni a prescindere dal grado di conoscenza dell’argomento, così da non trovarsi dinnanzi a un muro già dopo poche righe”

ej 2: “disincentivare i lettori più pigri” → modificar en: “disincentivare la lettura”

3. Declinación de Profesiones y Cargos

Estado actual

• El Manuale establece que es válida tanto la forma masculina como femenina siempre que se mantenga la coherencia dentro del texto.
• Sin embargo, persiste el uso obligatorio del masculino no marcado en los template sinottici (infobox), ya que se hace referencia a la "carica" y no a la persona (ej. Margaret Thatcher → "primo ministro del Regno Unito").

Propuesta de mejora

• Buscar alternativas en Wikidata para las propiedades occupation (P106) y position held (P39).
• Revisar la redacción en los infobox para permitir la doble denominación o una fórmula que contemple el género de la persona mencionada, sin perder precisión.
• Evaluar la posibilidad de establecer lineamientos más claros que eviten el edit war en los términos de género.

4. Revisión del Estilo General del Manual

Observaciones

• Todo el manual está redactado en masculino genérico.
• Se presentan frases con juicios de valor y con un sesgo elitista, por ejemplo:
• “usare la forma italiana evita qualunque imbarazzo...”
• Uso de frases que sugieren dificultades de comprensión para quienes no son addetti ai lavori.

Propuesta

• Rescribir el manual eliminando el masculino genérico.
• Usar sustantivos neutrales o frases en voz pasiva para mantener la neutralidad.
• Eliminar o reformular frases con sesgo elitista.
• Propuesta de cambio:
• Original:
  
  “usare la forma italiana evita qualunque imbarazzo...”
  
  
  
• Propuesta:
  
  “usare la forma italiana evita qualunque incomprensione...”.
  
  
  

5. Ampliación del Ámbito de Revisión

Otras páginas a revisar además del Manuale di stile:

• <a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Aiuto:Nomi_stranieri">Aiuto:Nomi stranieri</a>
• <a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Convenzioni_di_stile/Forme_di_vita">Wikipedia:Convenzioni di stile/Forme di vita</a>
• <a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Aiuto:Bibliografia">Aiuto:Bibliografia</a>
• <a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Aiuto:Uso_delle_fonti#Stile_di_citazione">Aiuto:Uso delle fonti#Stile di citazione</a>

Propuesta

• Crear un Wikiproyecto para coordinar la revisión de todas las páginas de estilo y ayuda, aplicando los principios aquí descritos.
• Definir un cronograma de trabajo y un equipo de voluntarios para llevar a cabo las modificaciones.
• Establecer un espacio de discusión regular para evaluar los avances y resolver posibles controversias.

6. Vetrina: Criterios y Representación

Estado actual

• La Vetrina presenta principalmente temas eurocéntricos, masculinos y de perspectiva occidental.
• Actualmente no existen criterios explícitos para garantizar diversidad.

Propuesta de mejora

1. Definir criterios claros para la selección de artículos en la Vetrina, incluyendo:

• Representación equitativa de diferentes culturas, géneros y regiones.
• Transparencia en los procesos de nominación y selección.

Crear un Wikiproyecto dedicado a proponer y mejorar artículos de calidad, con el objetivo de ampliar la diversidad temática y geográfica en la enciclopedia. El proyecto se enfocará en identificar páginas sobre personajes históricos, eventos, expresiones culturales o lugares (entre otros ejemplos), para trabajar en su mejora y elevarlas al nivel de artículo de calidad. De este modo, podrán contribuir a una representación más diversa y equilibrada dentro de la Vetrina.

Conclusiones

Las mejoras propuestas buscan hacer de Wikipedia un espacio más inclusivo, accesible y representativo, respetando los principios fundacionales de neutralidad y apertura de la plataforma. La implementación de un Wikiproyecto específico permitirá coordinar los esfuerzos de la comunidad y asegurar una aplicación sistemática y participativas de estas mejoras.

====Guideline proposal #3==== Natalia Salinas M Propuesta de Mejora para la Guía de Políticas de “Le Saviez-Vous?” en Wikipedia Francia: Un Enfoque de Diversidad e Inclusión

La siguiente propuesta busca mejorar la guía de políticas de la entrada "Le Saviez-Vous?" en Wikipedia Francia, esta iniciativa busca cubrir una mayor diversidad e inclusión en la selección de las anécdotas. El objetivo es ampliar la representación geográfica, cultural y temática, eliminando sesgos eurocentristas y promoviendo un conocimiento más equitativo.

La propuesta se centra en cuatro áreas de mejora:

1. Ampliar la representación geográfica y cultural 2. Variar los temas y enfoques de las anécdotas 3. Enriquecer la accesibilidad lingüística 4. Añadir un sistema de monitoreo y evaluación de la diversidad

Ampliar la representación geográfica y cultural La selección de las anécdotas actualmente tiene el desafío de balancear la representación los países francófonos, ya que predominan las anécdotas únicamente de Francia y es importante ampliar la selección de anécdotas de francófonos fuera de Europa, comunidades indígenas y afrodescendientes francófonas.

Se puede implementar un sistema de cuotas para garantizar al menos existan un porcentaje de anécdotas de regiones fuera de Francia. Además, crear un equilibrio temático entre anécdotas de Europa, África, América Latina (Guayana Francesa), el Caribe y Asia. La UNESCO (2021) indica que una representación cultural equitativa en plataformas digitales aporta al resguardo de identidades culturales y evita la marginalización de conocimiento no occidental.

Desarrollar una sección dedicada a historias indígenas y afrodescendientes en la francofonía. Destacando las importancia de los conocimientos mitológicos y de aportes científicos de estas comunidades para fomentar una mejor comprensión intercultural y reducir los sesgos en el aprendizaje digital.

Incluir un equipo de editores(as) multilingües que adapte el contenido para dar mayor visibilidad en la edición en francés.

Variar los temas y enfoques de las anécdotas La selección de anécdotas tiene una concentración en temas políticos y militares de Francia, con una baja representación de mujeres, personas LGBTQ+ y de avances científicos fuera de Europa. Es importante garantizar un porcentaje de anécdotas que incluyan mujeres, ya que según la UNESCO (2020) la visibilización de mujeres en disciplinas científicas, tecnológicas, de ingeniería y matemáticas aumenta la participación de las mismas. Además, incluir personas del colectivo LGBTQ+ en la historia, ciencia y cultura; innovaciones científicas y artísticas de países francófonos, movimientos sociales y activismo. Incluir expertos(as) en género, diversidad cultural e historia no eurcéntrica.

Enriquecer la accesibilidad lingüística Es un aporte significativo garantizar que el conocimiento sea comprensible y representativo de toda la francofonía global. Incluir a hablantes de variantes regionales como por ejemplo, el criollo haitiano o el francés africano, fomenta su participación y comprensión, reduce las barreras de acceso, fortalece la diversidad cultural y la equidad de conocimiento digital.

Añadir un sistema de monitoreo y evaluación de la diversidad Desarrollar un informe que sea visible y accesible para la comunidad, que incluya las métricas clave de evaluación de la representatividad, fomenta la transparencia y la mejora continua, asegurando que la sección sea una fuente de conocimiento realmente inclusivo.

Referencias Beaulieu, A. (2019). Representation in Digital Media: A Study on Intercultural Learning. Journal of Media Studies, 24(3), 135-152.

Beaulieu, A. (2022). Multicultural Learning in Digital Platforms: A Study on Inclusion in Knowledge Spaces. Montreal: Université de Montréal.

Ford Foundation. (2022). The Power of Inclusive Knowledge Spaces. Nueva York: Ford Foundation.

UNESCO. (2020). Cracking the Code: Girls’ and Women’s Education in STEM. París: UNESCO.

UNESCO. (2021). Cultural Diversity in the Digital Age. París: UNESCO.

Vrandečić, D. (2020). Architecture for a Multilingual Wikipedia. Recuperado de https://arxiv.org/abs/2004.04733

Collins, P. (2018). Historical Representation in Media: Impacts on Critical Thinking. Journal of Cultural Studies, 12(4), 203-219.

Alianza Francesa. (2020). Le français et ses variations: diversité et enjeux. París: AF.

Banco Mundial. (2019). Digital Literacy and Inclusion in Francophone Africa: Challenges and Solutions. Washington, D.C.: World Bank Group.

Decolonizing the Internet. (2019). Measuring Diversity in Digital Knowledge Platforms: A Framework for Equity. Nueva York: Ford Foundation.

West, S. & Graham, M. (2020). Digital Inclusion and Transparency: Evaluating Knowledge Gaps in Online Platforms. Cambridge: Harvard University Press.

Wikimedia Foundation. (2021). Bridging the Knowledge Gap: A Strategy for Inclusive Content. San Francisco: Wikimedia Foundation.