Стратегия/Движение Викимедиа/2017/Цикл 2/Составная часть экосистемы знаний

This page is a translated version of the page Strategy/Wikimedia movement/2017/Cycle 2/Engaging in the Knowledge Ecosystem and the translation is 76% complete.

Outdated translations are marked like this.

Движение Викимедиа построит партнёрства с широким спектром организаций, преданных идеалам свободных знаний. Сообщества Викимедиа получат таких союзников, о существовании которых они до этого не знали. Наше содержимое и технологии станут сердцем формального и неформального образования по всему миру. Движение будет работать совместно с ведущими организациями в различных образовательных дисциплинах. Вместе мы пригласим новое поколение людей, которые учактся, создают и заботятся о растущей библиотеке свободных знаний для всех.

Стратегия движения — 2017

Тема: «Составная часть экосистемы знаний» («Участие в сети знаний»)

The following discussion is closed.

Cycle 2 of the discussion is now closed. Please discuss the draft strategic direction (link coming soon).

Подтемы

Данная тема была выделена на основе мнений, высказанных отдельными участниками и организованными группами в ходе обсуждений цикла 1. Здесь даны подтемы, поддерживающие эту тему, см. отчёт по циклу 1, а также таблицу с данными по обсуждению и методологию получения тем из 1800 полученных сообщений.

Образование
Организации
Преподаватели
Существующие программы

Информация из обсуждений стратегии движения и исследований

Информация от сообществ Викимедиа (из этого обсуждения)

Информация от экспертов и партнёров

Информация из пользовательских исследований (читателей и участников)

Другие материалы и исследования

Об образовании

Всемирный банк: http://data.worldbank.org/topic/education
«Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех», ООН: http://www.un.org/sustainabledevelopment/education
Brookings: Хотя всеобщая грамотность и повысится, дополнительное образование будет недоступным миллиардам людей: https://www.brookings.edu/research/why-wait-100-years-bridging-the-gap-in-global-education
Inter-Agency Network for Education in Emergencies: Burns, M. and Lawrie, J. (Eds.). (2015). Where It’s Needed Most: Quality Professional Development for All Teachers. New York, NY: Inter-Agency Network for Education in Emergencies.
UNESCO: Miao, Mishra and McGreal (2016). Open Educational Resources: Policy, Costs and Transformation. Paris, UNESCO.
ЮНЕСКО: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216451E.pdf
Harvard Business Review: https://hbr.org/2015/09/whos-benefiting-from-moocs-and-why

Вопросы

Ответьте на них на странице обсуждения (англ.)

Вы также можете ответить на них на русском языке. Это — главные вопросы, которые мы хотим обсудить вместе с вами в ходе этого обсуждения. Если можете, поддерживайте свои реплики ссылками на исследования.

Primary questions:

Какое влияние можно оказать на мир, прикладывая усилия по этой теме?
- Note that if you already submitted key ideas that answer this question for this theme in the previous discussion, consider just adding a link to that source page versus rewriting the whole statement. (see spreadsheet). If you have something new to add to a comment you made previously, however, please do.
Насколько важна эта тема в сравнении с остальными? Почему?

Secondary question:

Чем стоит поступиться, прикладывая усилия по этой теме?

Expansion questions:

Что ещё важно для развития этой темы?

Expansion questions:

Кто ещё будет работать над этой темой и как мы можем сотрудничать с ними?

Other comments:

Remember, if you have thoughts about the strategy process or larger issues, please share those here, where they are being monitored daily!

Если у вас есть идеи по улучшению программного обеспечения, оставляйте их на «Фабрикаторе» или соответствующей странице обсуждения.