Proyecto WikiWomen Erasmus+/ Brecha de género y lenguas minoritarias
Kit de herramientas para estudiantes
Brechas de género y lenguas minoritarias
El primer paso en el kit de herramientas de WikiWomen es sobre los temas de la brecha de género y las lenguas minoritarias. Este es el primer paso, ya que esos dos temas son la base del proyecto WikiWomen. El proyecto se trata de dos formas de emancipación: la emancipación de las lenguas más pequeñas y minoritarias y la emancipación de la mujer.
El primer paso consiste en familiarizar a los estudiantes con los temas de la brecha de género y las lenguas minoritarias. Comenzamos preguntándonos ¿Qué es la brecha de género? ¿Dónde es visible? ¿Pueden los estudiantes nombrar ejemplos de la brecha de género en su vida personal, o es la primera vez que oyen de ella? ¿Cuál es la importancia de la representación femenina en la historia, en los medios de comunicación y en Wikipedia?
Además, este proyecto se basa en la emancipación de las lenguas minoritarias: ¿Qué es una lengua minoritaria? ¿O un idioma mayoritario? ¿En qué regiones se hablan ciertas lenguas, o pueden estar vinculadas a algo diferente a una región?
Este primer paso en el kit de herramientas, contiene una colección de fuentes que se ajustan a estos temas y que pueden usarse en el aula de clase. También contiene ejemplos de ejercicios y sugerencias para la discusión en clase.
Mujeres en la historia
| Información sobre este tema | ||
|---|---|---|
| Informe. | Informe global sobre la brecha de género para 2023 | https://www.weforum.org/publications/global-gender-gap-report-2023/ |
| Vídeo | EExplained: Porque las mujeres reciben menos pago? | https://www.youtube.com/watch?v=hP8dLUxBfsU |
Ejercicios de clase
Prompts para discusiones en el aula de clase
- ¿Puede pensar en alguna forma en que la brecha de género se manifieste en su vida y/o en la sociedad?
- ¿Por qué es importante promover la historia de las mujeres y sus logros?
- ¿Puede pensar en alguna mujer en la historia de su país/región?
- ¿Cuáles son sus logros notables? ¿Tienen una página en Wikipedia?
- ¿Por qué es importante que la información esté disponible en lenguas minoritarias?
- ¿Puedes pensar en mujeres notables que sean defensoras y hablen [tu idioma]?
- ¿Cuáles son sus logros notables? ¿Tienen una página de Wikipedia?
- ¿Qué impacto ha tenido la historia de las mujeres en la sociedad?
Mujeres en medios populares
| Información sobre este tema | ||
|---|---|---|
| Texto | Artículo de Wikipedia | en:Women in media |
| Vídeo | Discurso | Taylor Swift acepta el premio a la mujer de la década |
Ejercicios de clase
Mujeres en Wikipedia
| Información sobre este tema | ||
|---|---|---|
| Texto | Artículo de Wikipedia | en:Gender bias on Wikipedia |
| Vídeo | Video informativo | Brecha de género en Wikipedia |
| Texto | Entrevista | '¿Por qué no están en Wikipedia?': La misión del Dr. Jess Wade para reconocer a los científicos desconocidos |
Mirada crítica
| Información sobre este tema | ||
|---|---|---|
| Documento | Dando un vistazo crítico a las páginas de Wikipedia | https://drive.google.com/file/d/1dHQokGgxBhno1DgXxk66A3wdTRwrMB4A/view |
Lenguas minoritarias
| Información sobre este tema | ||
|---|---|---|
| Video de YouTube | Historia con Hilbert: Lenguas de España | https://www.youtube.com/watch?v=TOab-m7JXZI |
| Video de YouTube | Babbel USA: Lenguaje vs Dialeto vs Acento: ¿Cuál es la diferencia? | https://www.youtube.com/watch?v=jxR2188FvLE |
| Ejercicio | Ata el idioma al país | https://drive.google.com/drive/folders/1oUSTyjbKKsVTU_MiG5yDEup6WGgWWmuZ |
Prompts para discusiones en el aula de clase
- ¿Puedes nombrar un idioma que no esté atado a un país? ¿Quién habla este idioma?
- ¿Hay estudiantes en esta clase que hablen un idioma diferente en casa? ¿Es esta lengua una lengua minoritaria o una lengua mayoritaria? ¿Sería diferente si vivieras en otro país?
- ¿Conoces a alguien que hable con acento? ¿Cuál es ese acento y cómo lo reconoces?
- ¿Crees que tener acento es algo bueno o malo?
- ¿Tu tienes acento? Si es así, ¿Qué acento tienes? ¿Te gusta tu acento o no?