Leadership Development Working Group/Content/ru
Эта страница будет содержать контент, подготовленный рабочей группой. Это могут быть проекты определений лидерства, план развития лидерства, материалы для чтения и т. д.
Определение лидерства
Рабочая группа по развитию лидерства опубликовала проект определения в сентябре 2022 года и провела call for feedback. Вы можете просмотреть первоначальное определение. Рабочая группа учла отзывы и составила пересмотренное определение, которое вы найдете ниже. Это пересмотренное определение было опубликовано в октябре 2022 года.
Предисловие
Мы, Рабочая группа по развитию лидерства, разработали определение лидерства, представляющее разнообразный опыт и взгляды членов наших сообществ. Мы стремились сформулировать определение, которое представляет различные контексты и культуры, а также отражает ценности движения Викимедиа. Это определение будет служить руководством для наших планов по реализации лидерства в движении и может служить вам в качестве набора рекомендаций для ваших собственных усилий в этом направлении.
Широкое всеобъемлющее определение
Лидерство можно понимать как способность направлять, вдохновлять, создавать автономию, поощрять и мотивировать группу людей для достижения общей цели или общего видения.
Лидерство многогранно: оно проявляется по-разному в зависимости от языкового, социально-культурного контекста.
Лидерство - это коллективные усилия: Несмотря на то, что навыки и качества человека являются необходимым условием, то, как группа людей работает вместе, принимает решения и распределяет ответственность имеет ключевое значение для достижения общей цели или видения.
В движении Викимедиа идея лидерства может заключаться в децентрализованном подходе автономного вклада, включая, но не ограничиваясь, нетрадиционные формы принятия решений, обеспечение участия маргинализированных групп. В этом смысле «лидер» — это человек, должность или группа лиц, которые проявляют инициативу, чтобы внести свой вклад в достижение определенной цели.
Три категории, по которым можно более точно определить лидерство.
1. Действия хороших лидеров
- Способствовать формированию общего видения путем тщательного обдумывания, обсуждения и принятия решений.
- Направлять и поддерживать совместное принятие решений для сообщества с целью создания общих стратегий для достижения своего видения.
- Вносить вклад в создание благоприятной среды для членов сообщества, чтобы они могли выдвигать творческие идеи и новые способы выполнения задач.
- Генерировать и сохранять доверие в сообществе посредством прозрачности, инклюзивности и создания автономии группы.
- Вдохновлять, поощрять и мотивировать членов сообщества для экспериментирования и принятия разумно оправданных рисков.
- Выявлять и, по возможности, устранять препятствия, чтобы они не стали преградой для других.
- Стремиться понять навыки и интересы других членов сообщества, чтобы наилучшим образом поддержать использование их сильных качеств, создавая мотивирующую среду.
2. Качества хороших лидеров
- Устойчивость: способность преодолевать трудности и проблемы путем переоценки стратегий, изменения методов и/или замедления.
- Постоянный рост: желание пробовать новые способы ведения дел и учиться на ошибках, совершаемых на пути.
- Целостность: приверженность согласованным общим ценностям и нормам.
- Целеустремленность: создание баланса потребностей долгосрочных и краткосрочных целей сообщества, интеграция консенсуса по подходу к достижению этих целей.
- Смелость: готовность идти на просчитанный риск, не бояться совершать ошибок. Защита членов сообщества, которые находятся в процессе извлечения уроков из своих неудач. Содействовать успеху других людей.
- Эмпатия: способность чувствовать эмоции, потребности и желания других людей и действовать (реагировать) разумным образом.
- Ответственность: принимать на себя обязательство за ряд задач, помнить о времени, месте и лицах, связанных с выполнением этих задач.
- Эффективная коммуникация: Способность слушать, понимать и передавать необходимую информацию по соответствующим каналам, обеспечивая получение и четкое понимание информации в соответствии с поставленной целью.
3. Результаты, достигнутые благодаря лидерству
- Люди комфортно себя чувствуют в ходе обсуждения ошибок и анализируют недостатки в конструктивной манере и с чувством сопереживания.
- Люди чувствуют, что их ценят, уважают и к ним прислушиваются.
- Люди предлагают новые идеи и поддерживают дух любознательности.
- Люди разрабатывают и достигают общих целей.
В чем заключается смысл определения «лидерство»
В чем заключается цель и какова предыстория данного определения?
Наша цель заключалась в поиске согласия и схожих аспектов в том, как мы, члены различных сообществ и регионов, смотрим, воспринимаем и стремимся к лидерству. Мы верим, что единый взгляд способствует единству в движении. До настоящего момента движение в основном росло благодаря многим индивидуальным или местным усилиям, каждому по-своему, в соответствии со своим знанием местных особенностей (социальных, политических, экономических, культурных и т. д.). Благодаря этим усилиям мы построили нечто впечатляющее, сочетание базаров и соборов, которые каким-то образом работают вместе. Несмотря на то, что мы продвинулись далеко, эти усилия в основном не были связаны между собой. С учетом этого, Рабочая группа по развитию лидерства (РГРЛ) прилагает совместные усилия, чтобы обменяться представлением — так сказать — о процессе лидерства в движении Викимедиа.
Это определение было разработано именно с целью прояснить, каким образом в целом существует эффективное лидерство в движении и чем оно отличается от контекста, не связанного с Вики (например, от корпоративного руководства). Чтобы связать определение с теорией лидерства, учитывались следующие теории, которые больше всего повлияли на проект определения: Лидерство в качестве служения, Совместное лидерство, Коллективное лидерство. В данном определении мы объясняем, что лидерство в движении — это коллективное совместное усилие. Несмотря на то, что «лидерство» может относиться к одному человеку, но это не обязательно, и в нашем движении мы склонны рассматривать лидерство в коллективном смысле. Мы внесли изменения в определение на основе полученных отзывов, чтобы больше подчеркнуть акцент на коллективное лидерство, то есть на лидерство, которое осуществляет группа людей.
Наше задача заключается не в том, чтобы представить новое определение, а в том, чтобы попытаться более четко определить виды лидерских качеств, действий и результатов, которые ценит и к которым стремится наше движение. Мы старались определить, как выглядит лидерство в нашем движении, а затем применить эти знания, чтобы потенциальным лидерам и новым сообществам не пришлось заново изобретать велосипед.
Универсальность или культурная обусловленность - к чему относится это определение?
Мы признаем, что лидерство может проявляться по-разному в зависимости от контекста и ситуации. Об этом говорится непосредственно в определении.
Мы учитывали специфику определения и составили его таким образом, чтобы оно было достаточно обширным и могло использоваться различными лицами и группами. Мы признаем, что лидерские инициативы будут предприниматься на местном уровне, и не считаем, что определение может быть действительно универсальным. Тем не менее, мы стремились создать общее определение, которое может стать руководством для всего движения и позволит обмениваться опытом и знаниями между сообществами.
Как можно использовать определение?
Мы не хотим чтобы использование данного определения носило предписательный характер. Использование этого определения не является требованием, а носит рекомендательный характер и стремиться обеспечить более эффективную координацию всего движения и общего понимания того, каким образом мы рассматриваем, ценим и развиваем лидерство. Оно также не является статичным определением. Мы ожидаем, что оно будет развиваться и совершенствоваться с появлением новых идей и приобретением нового опыта в движении.
Данное определение можно использовать для того, чтобы начать или приоритезировать разговоры о лидерстве и формировании сообщества; руководить разработкой инициатив по развитию лидерства; создавать чувство ответственности у существующего или формирующегося лидерства; и повышать эффективность текущих процессов лидерства.
Далее приведены несколько примеров того, как можно использовать это определение, включая примеры вопросов, над которыми стоит задуматься. (Это предложения, и они не представляют собой исчерпывающий список):
- Вы находитесь в поисках гранта для нового проекта по наращиванию потенциала: используйте его, чтобы помочь в разработке и оценке вашего проекта
- Задайте вопросы: Какие стратегии являются наиболее эффективными для развития качеств, изложенных в определении лидерства? Затрагивает ли проект актуальные и необходимые лидерские навыки в вашем сообществе?
- Вы формируете новую группу пользователей или проект: используйте его для разработки «должностных инструкций» руководителей группы или проекта; используйте его для определения договоренностей, ценностей и культуры группы; или используйте его для стимулирования обсуждений того, что может помочь улучшить сотрудничество и общение в группе.
- Задайте вопросы: каким образом мы можем создать культуру, воплощающую в себе такие лидерские качества как совместная разработка проекта, создание доверия и чувства ответственности? Какие результаты лидерства свидетельствуют о том, что мы работаем успешно? Что мы ценим в лидерстве нашей группы или проекта? Какое лидерство мы хотим представлять и демонстрировать другим? С какими трудностями мы сталкиваемся, действуя в соответствии с лидерскими качествами?
- Вы являетесь организатором мероприятия или кампании: используйте его как руководство для понимания своих навыков и влияния в качестве организатора; или используйте его, чтобы подумать о потребностях ваших участников
- Задайте вопросы: как я могу улучшить свои способности организатора, который позволит участникам творить и экспериментировать? Как я могу организовать мероприятие, которое вдохновит участников продолжать вносить свой вклад в Википедию после проведения мероприятия?
- Вы являетесь должностным лицом вики (функционер): используйте его, чтобы воспитывать в себе и других чувство ответственности
- Задайте вопросы: использую ли я лидерские качества эмпатии и создаю ли безопасность, когда общаюсь с другими? Вношу ли я вклад в благоприятную среду? Существуют ли способы улучшить свои лидерские способности или улучшить лидерские способности других?
- Вы являетесь лидером аффилированной организации: используйте его для улучшения путей и процессов по оказанию поддержки, оценки и признания лидеров; используйте его для оценки набора навыков и пробелов в навыках в вашей организации ; или используйте его, чтобы привести лидерство вашей организации в соответствие с ценностями, культурой и миссией более широкого движения.
- Задайте вопросы: каким образом мы поддерживаем развитие лидерских качеств? Каким качествам, действиям и результатам мы отдаем приоритет в отношении аффилированного лица? Как мы можем распознать лидеров в нашей аффилированной организации, которые демонстрируют наши приоритетные лидерские качества? Каким образом мы можем изменить нашу стратегию по найму лиц, чтобы привлечь людей с определенными лидерскими качествами?
- Вы новый волонтер и хотите стать лидером сообщества: используйте его для развития своих навыков
- Задайте вопросы: где я могу продемонстрировать лидерство? Как я могу улучшить свои навыки? Кто может предоставить мне отзыв о влиянии моих действий?
Группы сообщества могут использовать это определение по своему усмотрению. Мы по-прежнему приветствуем информацию о том, как можно использовать это определение, как его можно изменить контекстуально и как его можно улучшить.
Какие следующие шаги РГРЛ?
РГРЛ планирует использовать это определение для составления Плана развития лидерства, целью которого является определение практических действий и процессов развития лидерства. Мы надеемся, что данное определение лидерства и предстоящий План развития лидерства смогут внести больше ясности, обеспечить координацию и мобилизацию инициатив по развитию лидерства.
В ближайшие месяцы РГРЛ рассмотрит инициативы и потребности лидерства, которые существуют в движении, и начнет разработку Плана развития лидерства, где будут рассмотрены приоритеты, пути и структуры развития лидерства. Вы можете прочитать более подробную информацию, которая будет публиковаться здесь на ежемесячной основе.
The following content is a short summary of the Leadership Development Plan drafted by the Leadership development Working Group. You can read the full version of LDP. |
Summary to the Leadership Development Plan
The Leadership Development Plan is published and invites your feedback! Read the summary below for an overview of the resource, please find the full Leadership Development Plan here.
Summary
The Leadership Development Plan is a practical resource for emerging and existing leaders across the Wikimedia movement who want to develop themselves and others. Its purpose is to surface, encourage and grow effective leadership. Through a year of collaboration and community consultation, the Leadership Development Working Group – a global and diverse community working group responding to Movement Strategy’s “Invest in Skills and Leadership Development” recommendation – published a leadership definition and now the Leadership Development Plan. As volunteers ourselves, we know how precious and limited your time is, so we have created a resource that aims to be easy to use, practical, and flexible. The resource consists of tools, concepts, and recommendations for leadership development. It is written with a global and cross-movement lens and invites you to contextualize and localize it.
What to Expect
The resource contains three sections:
- Section 1: Understanding leadership roles and skills: This section provides an overview of leadership in the Wikimedia movement. It shares the definition of leadership, a framework to view leadership roles and skills, and a leadership skills self-assessment.
- Section 2: Navigating leadership situations: This section shares a few common situations and themes experienced by leaders. It shares overviews and practical suggestions to navigate the situations.
- Section 3: Starting a leadership development initiative: This section presents a step-by-step guide to creating a leadership development initiative. It includes templates and tools to help you define, develop and deliver an initiative.
Highlights from Section 1
- Definition: Effective leadership is “the ability to guide, inspire, build autonomy, encourage and motivate a group of people towards a shared goal or common vision.” It means demonstrating leadership qualities and actions such as empathy, trust-building, and abilities to create supportive environments for others to thrive. These leadership skills and qualities are attainable and available to everyone, no matter one’s position or experience level, and they are necessary for all leaders across the movement.
Leadership Skills Diagram - Leadership skills: Leadership skills are a set of soft skills that allow one to encourage, motivate, and develop others. By soft skills, we mean personal attributes and social skills. These are different from hard skills, which are technical, administrative, task-specific, or role-specific skills[1]. Though both soft and hard skills are necessary for effective leadership, in this resource, we focus on leadership (soft) skills and argue that they are relevant in all Wikimedia contexts where leadership appears, regardless of role or responsibilities. Based on the leadership definition, these leadership skills include internal qualities such as courage, resilience, focus, and accountability; and outward actions such as trust-building, setting a shared vision, and guiding collaborative decision-making. The Leadership Skills Diagram (see image) depicts a (non-comprehensive) list of Wikimedia leadership skills.
- Leadership roles: In the Wikimedia movement, leadership appears in different contexts and leaders hold different roles, whether formally or informally. In order to develop a common understanding of where and how leadership surfaces in the movement, we’ve identified a list of contexts and their respective roles. This is not an exhaustive or prescriptive list and acknowledges that there are many roles that overlap or aren’t visible.
| Contexts | Roles (Examples) |
|---|---|
| Affiliates and Informal Groups |
|
| On-wiki Extended Rights |
Extended rights holders (administrators, bureaucrats, stewards, check-users, etc.) |
| Governance Committees |
Committee members (Affiliations Committee, Regional Funds Committees, Board of Trustees, Movement Charter Drafting Committee, etc.) |
| Organizing |
|
| Program and Projects |
|
| Community Facilitation |
|
| Mentorship |
|
| Capacity Building |
|
- Skills assessment: based on the leadership definition and skills, the Leadership Skills Assessment is a tool you can readily use to self-assess and reflect on your leadership strengths and areas for improvement.
Highlights from Section 2
- Burnout and managing stress: Burnout, a syndrome resulting from “chronic workplace stress,”[2] is characterized by a decline in psychological, emotional, and physical well-being intensified by feelings of hopelessness.[3] In the Wikimedia movement, burnout is a relevant issue for leaders, both in managing their own risks of burnout as well as those of colleagues. The section shares a few examples of Wikimedia initiatives addressing burnout as well as strategies for navigating and discussing burnout.
- Encouraging diversity, equity, and inclusion in leadership: Diversity, equity, and inclusion (DEI) are terms that refer to how power is distributed in any setting where human interactions take place. Diversity refers to the physical presence or representation of individuals with different backgrounds, identities, and experiences. Inclusion is the involvement of individuals and groups, particularly those who are excluded or prevented from using their voice, in policies, practices, and decision-making. Equity is about just treatment and fair access or distribution of resources for individuals and groups; it is the effort of transforming social, political, and economic systems of oppression and injustice. The section shares a few examples of Wikimedia initiatives addressing DEI as well as strategies for encouraging and discussing it.
- Toxic or ineffective leadership: Toxic or ineffective leadership refers to individuals or groups who have responsibility over a group or organization and abuses the leader-follower relationship.[4] There are common traits to identify toxic leadership, such as possessing unrealistic expectations and dishonesty, acting in self-serving ways, and having a dependency on hierarchies. The section shares examples of the impact of such leadership and includes recommended strategies and tools for approaching toxic or ineffective leadership in oneself and others.
- Self-assessment and continuous learning: Self-assessment and continuous learning help leaders grow their capacities to lead. They allow you to routinely gain new knowledge and skills to adapt and improve the ways you support your communities. The section shares information about when to perform self-assessments as well as methods to do so, including 360-degree feedback, reflection journals, and creating personalized assessments based on your specific learning goals.
- Passing on knowledge and mentorship: When experienced leaders make efforts to capture and share knowledge, they ensure lessons are retained and prepare future leaders. There are several ways to pass on knowledge, including establishing onboarding processes, using knowledge-sharing platforms, and mentorship. To highlight one method, mentorship is a key and common way that knowledge is transferred in the Wikimedia movement. The section shares examples of mentorship and further resources to explore.
Highlights from Section 3
Do you want to create a leadership development initiative but don’t know how to begin? Or maybe you are an experienced mentor or trainer but haven’t found the time to document and share your learnings with others yet? If this resonates, then this section is for you. The section shares a process for creating a leadership development initiative – whether it be a program, workshop, guidebook, or any other format. It guides you through the steps of defining your initiative’s focus and audience, preparing materials, delivering the initiative, and following up afterward. Here are the steps:
- Define: Defining your initiative involves clarifying all its aspects, including the audience, outcomes, content, format, resources, and project plan. In this step, you are invited to use a Leadership Development Canvas and are guided to fill it out. You will find other tools such as a Leadership Development Syllabus Example to determine the contents of your initiative and a Learning Delivery Formats Selection Tool to make decisions about the delivery format.
- Prepare: once your initiative is defined, you prepare for delivery. This includes securing financial and human resources, developing learning materials, and creating a call for participants. You will find tools such as Application Guidelines to access funding through the WMF and a Job Description Template to determine the people you need in your team.
- Deliver: delivering your initiative is next. For synchronous initiatives, this is the moment learners experience your materials. For asynchronous initiatives, this is the moment you publish. You will find tools such as a guide for leading groups online and tips for effective facilitation.
- Follow up: after your leadership initiative is complete, it’s important to keep the momentum going through building learning networks, evaluation, improving the initiative for next time, and sharing your learnings. You will find tools such as a guide for sharing your learnings through case studies and a Sample Evaluation Survey to gain insights from your participants.