WikiWomen Erasmus+/Onderzoeksvaardigheden

• WikiWomen Erasmus+ Project
• Toolkit voor leerling
• Toolkit voor school
• GLAM toolkit
• Over het project
• Partners

Leerling toolkit

Onderzoeksvaardigheden

Tijdens deze stap maken de leerlingen kennis met de verschillende stappen van het doen van onderzoek. Daarnaast passen ze de verschillende stappen toe op hun eigen onderzoeksonderwerp.

Informatie over dit onderwerp
Tekst	De betrouwbaarheid van bronnen	https://commons.wikimedia.org/wiki/File:WikiWomen-_betrouwbaarheid_van_bronnen.png

Oefeningen voor in de klas

Analyseer voorbeeldbronnen en identificeer hun geloofwaardigheid

Informatie over dit onderwerp
Puzzel, groepswerk en discussie	De verschillende stappen van het onderzoeksproces	*https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erasmus%2B_WikiWomen_-_De_verschillende_stappen_van_het_onderzoeksproces.pdf Op volgorde: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erasmus%2B_WikiWomen_-_De_verschillende_stappen_van_het_onderzoeksproces_op_volgorde.pdf

Vragen voor klasdiscussies

• Waarom is het cruciaal om betrouwbare bronnen te hebben bij het schrijven over historische/belangrijke personen of gebeurtenissen?
• Welke hiaten heb je opgemerkt in de artikelen die je tot nu toe hebt verkend? Hoe kunnen deze hiaten worden gevuld met nauwkeurige informatie?
• Kun je voorbeelden bedenken van primaire bronnen met betrekking tot opmerkelijke vrouwen in de geschiedenis? Hoe kunnen deze bronnen waardevolle inzichten bieden?

← Les 4 Het onderzoeken van het onderwerp — Les 6 Onderzoeksnormen (ethiek) →